El propósito de este manual es que los futuros profesionales de la Educación Primaria e Infantil adquieran un marco de referencia psicológico que sustente la concepción de desarrollo, aprendizaje, educación y cultura, así como de sus relaciones mutuas. Con esta obra los estudiantes podrán conocer un marco interpretativo de los procesos, factores y variables psicológicas que influyen en el aprendizaje y en el diseño de las situaciones de enseñanza y aprendizaje. Los factores cognitivos, metacognitivos y afectivos no son algo intrínseco del individuo, sino que, dada la perspectiva teórica que se adopta, estos procesos psicológicos se construyen en los contextos sociales en los que los individuos participan. Por tanto, se trata de ver las relaciones mutuas que se producen entre estos factores y el proceso de aprendizaje escolar. Además, en esta obra se desarrolla tanto la interacción entre el profesor y el alumno como la que se produce entre los propios estudiantes, y se pone un especial énfasis en la comprensión del aula como una comunidad de prácticas, el aprendizaje como la socialización en modos de discursos, el papel del profesorado como mediador y guía de procesos de co-construcción y negociación de significados compartidos en el aula, etc. En lo que a la interacción entre el alumnado se refiere, se estudia el valor de las relaciones entre éstos no sólo de cara al desarrollo cognitivo y a la adquisición de conocimientos, sino también sus implicaciones para el desarrollo afectivo y relacional. Un rasgo distintivo de este manual es la inclusión de temas tan relevantes como son la transformación de los centros educativos en comunidades de aprendizaje, la educación y bienestar emocional de estudiantes y docentes y la importancia del juego y el pensamiento creativo en la educación formal. Finalmente, el libro se cierra con dos capítulos aplicados y centrados en los procesos instruccionales de la lengua escrita y del conocimiento lógico-matemático.

ÍNDICE: Prólogo. Principales modelos teóricos ante los procesos de enseñanza y aprendizaje. Procesos cognitivos y estilos de los aprendices. Variables psicológicas implicadas en el aprendizaje: procesos metacognitivos. Variables psicológicas implicadas en el aprendizaje: el sentido del aprendizaje. El papel del docente en la construcción del conocimiento en el aula. La interacción entre iguales en el aula: el trabajo cooperativo. La educación de la convivencia escolar en educación infantil y primaria. Educación emocional y bienestar docente. Juego y creatividad en el aula. Enseñar y aprender la lengua escrita. Enseñar y aprender el conocimiento lógico-matemático.
• AUTORES: PRADOS GALLARDO, MARIA DEL MAR (Autor/a), SANCHEZ JIMENEZ, VIRGINIA (Autor/a), SANCHEZ QUEIJA, INMACULADA (Autor/a), DEL REY ALAMILLO, ROSARIO (Autor/a), PERTEGAL VEGA, MIGUEL ANGEL (Autor/a), REINA FLORES, MARIA DEL CARMEN (Autor/a), RIDAO RAMIREZ, PILAR (Autor/a), ORTEGA RIVERA, FRANCISCO JAVIER (Autor/a) y MORA MERCHAN, JOAQUIN (Autor/a)

Estamos a comienzos de los años sesenta y, como muy pronto lo resumiría Bob Dylan, los tiempos están cambiando. La llegada de John Fitzgerald Kennedy al poder, la implacable cruzada de su hermano Robert contra el crimen organizado y el rugido cada vez más ensordecedor por los derechos civiles parecen acelerar el pulso de la Historia. Mientras, John Huston rueda Vidas rebeldes brindando a Marilyn Monroe el papel más dramático de su carrera y, no muy lejos de allí, Frank Sinatra y sus chicos del Rat Pack prolongan su eterna y rutilante juerga en la ciudad del pecado. Entre todos ellos se mueve Eddie Bennett, el carismático «solucionador de problemas» de Las Vegas, encargado de que ningún asunto turbio altere las intensas vidas de sus clientes.
Cuando el cantante y actor Sammy Davis Jr. es amenazado de muerte por un grupo supremacista, Bennett pondrá en juego su instinto y aptitudes para seguir la pista de los matones hasta Warren Steiger, un influyente magnate del petróleo y amigo personal del vicepresidente Lyndon Johnson. Al mismo tiempo recibirá un singular encargo del poderoso capo de Chicago Sam Giancana, en el que también parecen estar implicados la CIA y el FBI. Esta vez es probable que descender a las cloacas del poder y regresar a la superficie requiera algo más que un par de tragos de bourbon.
• Javier Márquez Sánchez (Sevilla, 1978) es escritor y periodista. Ha sido subdirector del semanario Cambio16, jefe de cierre de la revista Esquire, y en la actualidad (2013)es redactor jefe de la edición española de Forbes. Ha firmado diversos libros de historia musical, como Rat Pack. Viviendo a su manera o Elvis. corazón solitario, y engrosa la lista de autores participantes en antologías como Sospechosos habituales. Tras la pista de la nueva novela negra española o Charco Negro. Relatos de las dos orillas. Es autor de las novelas La fiesta de Orfeo —traducida al alemán e italiano— y Los rebeldes de Crow. En 2012 publicó Letal como un solo de Charlie Parker —ganadora del premio Novelpol 2012 y traducida al alemán e inglés—, la primera historia protagonizada por el «solucionador de problemas» de Las Vegas Eddie «Siete Vidas» Bennett. En ocasiones, el autor también cuenta historias a golpe de guitarra y armónica como miembro de los grupos Rock&Books y El Último Trago.

La mediación destaca entre los nuevos sistemas alternativos de resolución de conflictos y se configura como una alternativa al proceso judicial o a la vía arbitral. El carácter alternativo viene a significar que estamos ante un instrumento distinto que persigue la resolución de conflictos.
Si la mediación, en ocasiones, excluye la intervención del juez, en otras la necesita. Esa necesidad surge de otra: la de conceder la tutela jurisdiccional ante el incumplimiento de lo acordado. Esta tutela se vincula a la adecuada formación del título ejecutivo, mediante la elevación del acuerdo a escritura pública o su homologación judicial. Y en tales casos de incumplimiento habrá que determinar qué concreto tribunal es el que ha de llevar a cabo las actuaciones. Cuándo debe el juez abstenerse y cuándo debe actuar son interrogantes examinados en esta obra. Junto a estos, cobra relieve la posibilidad de control de la actividad ejecutiva realizada por el juez, con la oposición al despacho de la ejecución o haciendo valer la nulidad del título ejecutivo o del propio acuerdo de mediación.

El empeño del pensamiento de Manuel Fraijó ha sido, desde sus inicios, «un prolongado forcejeo con la religión» para «intentar arrancarle sus mejores secretos». En su diálogo abierto con la religión, desde una razón a la vez crítica y empática, busca responder a los interrogantes esenciales que desazonan al ser humano: el sufrimiento, el mal, la finitud y la muerte, el sentido y la luz de la existencia.
Las colaboraciones reunidas en este libro dan buena muestra de la fecundidad de esta constante y densa reflexión, que ha invitado e incitado a muchos, colegas o amigos, cercanos o distanciados, a pensar en la religión y a repensar la religión.